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有一刻是空闲的。虽然很忙可是能和小伙伴遇见,还能过上如此充实快乐的日子,我也很开心了。虽然星期一真的很繁忙,享受到的乐趣或许会少一些,可我还是更喜欢这样充实的生活,星期一,加油!
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今天我读了一篇感人的文章:《没有一种给予是理所当然的》。文章让我懂得了这个世界上没有一种给予是必须的,别人给予了我们,我们应该懂得去回报他,感谢他。
这篇文章记叙了:一位菲律宾老人决定资助家乡一些穷困的孩子,老人让校长们把十个孩子的名字写下来,老人分别把书寄出去并留下了住址,在这几十个人中只有一个人给老人回信并且感谢老人,老人很高兴。
俗话说:“土地失去水分会变成沙漠,人心没有感激滋养会荒芜,不知感恩的人,注定是冷漠自私的人;不知关爱别人,纵使给他阳光,日后也不会放射出自身的温暖,也不配得到别人的爱。”妈妈以前说过:感恩是生活的态度,又是优秀的品质,还是生活的智慧。
打小到大,妈妈与其他家长们就没少疼我们,我们呢平时扫个地,捶个背都说我太辛苦了,相对家长,你让家长干完这个又干那个,家长容易吗?我们应该学会感恩,感恩为我们付出了无数心血的家长们!
这篇文章让我读懂了一个道理:人有爱,就会有不少朋友。
小学作文我的长处
1.我的长处和本领
说到我的本领,我可是三天三夜也说不完。比如:画画、骑自行车、书法……唉!干脆我就给你说说我最拿手的本领吧!
我最拿手的本领是画画。我从什么时候喜欢画画也不记得了。但是要说别人让我帮忙画画,我准会说:“OK!”还有,如果你一踏进我们班的教室,第一眼看到是板报,眼睛会立刻变得闪闪发光。因为,板报都是我和我的同学用心设计出来的。还有一件事没向你透露,现在就悄悄地告诉你。每次我们班画手抄报时,都会评比,而每次评比,我的手抄报都是首眩说到这儿,你们可以相信我的画技了吧!
要说长处,我的长处就是:看书、看书、还是看书。我喜欢看的一般都是些科幻类和趣味类书。你们应该可以想到这两种类形书的作者是谁吗?她就是当代知名少儿作家杨红樱阿姨呀!我可是杨红樱阿姨的铁杆“樱桃”。我们家的书柜里和我的学习桌上都可以看到杨红樱阿姨的书。比如有一次,妈妈给我买了一本杨红樱阿姨的书,我答应妈妈写完作业后才能看。可是,书油墨的芬芳使我经不住诱-惑,于是便津津有味地看了起来。看着看着,听到了脚步声,我赶紧把书给合起来。原来是爸爸,爸爸看见我在认真的写作业,就表扬了我,拿了个东西就走了,感谢上帝,没有被爸爸发现。接着,我又迫不及待拿起书来,又过了一会儿,我的第六感觉告诉我,有人在身后看我,回头一看,哎呀!不好了,这次总算被妈妈逮着了,我只好低认罪,最后被老妈“K”了一顿。
唉!原来长处也能惹祸。
2.我的长处
每个人都有自己的长处,有运动方面的,有生活方面的,有学习方面的……它们都伴随着我们慢慢成长进步。我爱好篮球,总是不忘电视上那一场场精彩的篮球赛。在课余时间,我还不忘身体力行 真人龙虎斗,学习各种方法,享受打篮球的乐趣。可想而知,我的长处就是打篮球了!
记得我刚开始接触篮球时,连球都控制不住 金沙线上娱乐,只是一味地拍打篮球,想把球拍高、拍快、拍稳,如今我那原本生疏的运球技术早已熟练,从球场边的观赛者成了一名球场上的队员。
篮球使我忘记了难过得到了快乐。那次考试之后,那一份份考试上的分数卷压得我喘不过气来,“我该怎么向爸爸妈妈交代?”走在回家的路上,我的心情格外沉重与紧张,那回家的路仿佛更长了,布满晚霞的傍晚的天空似乎更昏暗了……忽然,电话想了起来,我无精打采地接起电话,“喂,是丁乐吗?我们今天晚上去打篮球吧!”我听了勉强的答应了下来。“好球!好球!”一声声欢呼回荡在球场上,打篮球全神贯注的我,忘记了那份伤感得到了快乐。
篮球使我走出了暗淡获得了荣誉。小学毕业的那个暑假总是无所事事,我原本以为要空虚度过这漫长的暑假,却出乎意料得变的充实。“丁乐,你来参加我们校队吧!”体育老师的话让我激动万分,这就是我梦的开始。我们按照老师的安排准时来到学校练球,运球、投球、上篮等等,我都努力得提高。渐渐地暑假充实了、皮肤变黑了,终于,激动人心比赛来临了!比赛中,我被安排在首发前锋的位置,我当然不辜负老师的期望,认真比赛。在比赛中为球队拿下了关键的几分,最终靠大家的努力,我们闯进了决赛。决赛之前,大家紧张万分,所以在上半场,对方的分数总是与我们“你追我赶”,当我们想起“这是我们最后为母校争光的机会”时,大家都齐心协力拼到了最后。“我宣布本届……冠军是城西小学!”主持人宣布了比赛结果,非常激动,有的互相击掌,有的相互拥抱,球赛给予了我们一身的光辉,给予了我们期待的荣誉!
我的长处给我了快乐给了我荣誉……,有了长处使我的童年丰富多彩,有了长处令我迎来更多的欢呼!
编辑提醒:请注意查看“小学作文我的长处”一文是否有分页内容。原文地址http://www.oh100.com/a/201209/167113.html
安静,对,没错。我喜欢安安静静的女孩子,我不喜欢话特别多的女孩子,不喜欢爱哭的女孩子,不喜欢……我对这些人与生俱来的讨厌,不是说我们男生的观念保守,我们的观念往往比女孩子开放的多 存1送18彩金娱乐网 。
话多的女孩子,安静的人总是替她们背黑锅。或者是,话多的女孩子更容易接受一切事物,相较而言,话少的女孩子这方面是差了些。但是,心理素质不代表道德素质,这些话不是泛指所有,只是指个别。
我认识一个女孩,她是我的同学。她很喜欢说话,也很爱卖萌。一个大白向你们卖萌,你们应该知道的吧。刚开始的我还挺喜欢她的。可是,后来,熟悉之后,我却发现了她的种种缺点
脾气不好,她很容易发火,而且发货的导火线很简单,比如说,有人跑腿替她买东西,可是因为颜色不对她就大发雷霆,人家好心替你买东西有什么错吗,只不过错了颜色而已,你自己去就不会发生这样的事了。
发火的时候不管谁说话都是火气,有一次,她看见一个她喜欢的男孩和她最讨厌的女孩在搭话,而且聊得很好,于是她再次大发雷霆,不仅再也不喜欢那个女孩,连老师过来都是直接骂了一句老师。
毒舌,喜欢骂人。她对她讨厌人的态度,真是烂到了极点,完全没法说,比如,讨厌的那个女孩有一次成绩得了优秀,老师只不过随口表扬了她一句,她便故意在女孩朋友身边诽谤女孩,骂人的时候什么脏话都能骂出来。至于毒舌,发生了什么坏事都少不了她的补刀,人家本来就很伤心了,再加上她乱说话,更是哭的不可开交。
这样一个风风火火,毒舌的女孩子你认为我会喜欢吗?相信几乎都不会有人喜欢。我不算了解她,但这就是我所看到的全部。
亲爱的女孩们,请做一个安安静静的女孩子可否?
师:今天我们重点欣赏舞剧《天鹅湖》中的两首配乐。
播放两段乐曲片段,完成表格:
速 度 力 度 节 奏 旋 律
片段1 中速稍慢 柔和稍弱 舒缓、流畅 连贯、舒展
片段2 中速稍快 弹性有力 紧凑、跳跃 欢快、活泼
出示2幅插图,请学生选择适合的音乐
乐曲片段1(天鹅主题旋律) 乐曲片段2(四小天鹅主题旋律)
思考:
*天鹅主题旋律由什么乐器演奏?表现怎样的音乐形象?
(双簧管演奏 曲调优美,既有哀怨、忧伤的情调,也表现出天鹅洁白无瑕、高贵庄重的神态。)
*四小天鹅主题富于跳跃感的节奏刻画出小天鹅怎样的形象?
(四只小天鹅在湖畔嬉戏、玩耍,纯洁、天真的形象。)
3. 《波罗维茨舞曲》(片段)
简介:俄国作曲家鲍罗丁作曲,选自歌剧《伊戈尔王》。
剧情:十二世纪在古俄罗斯的布基弗尔城,诺夫哥罗德大公伊戈尔和王子弗拉基米尔率军讨伐入侵的波罗维茨人,不幸战败被俘。在波罗维茨人的营地,王子和波罗维茨公主康恰柯芙娜相爱,而伊戈尔一心希望逃回祖国,以雪前耻。波罗维茨首领康恰可汗很欣赏他的刚强、豪勇,表示愿意释放他,但要他答应不再与波罗维茨人为敌,被伊戈尔拒绝。后来,伊戈尔得到了波罗维茨唯一的正教徒奥弗鲁尔的帮助,终于设法逃回了祖国。而王子弗拉基米尔也如愿以偿地在波罗维茨同康恰柯芙娜公主成亲,当了敌国的驸马。
欣赏全曲,感受乐曲的情绪风格。
复听乐曲,了解回旋曲曲式结构:A B A C A D A4.《跳蚤之歌》
作品介绍:俄国作曲家穆索尔斯基作于1879年。歌词选自德国诗人歌德的诗剧《浮土德》第一部第五场中魔鬼梅菲斯托与一群朋友在酒店里所唱《跳蚤之歌》写成。
边听边感受:全曲共分三部分:
第一部分是近于朗诵的叙述性的曲调,含有明显的讽刺意味。钢琴伴奏中的顿音则生动地刻画出跳蚤的形象;
第二部分的音乐仿佛一支威严的颂歌,描写跳蚤当上大臣后耀武扬威、不可一世的神态,但随之而来的笑声揭穿了它狐假虎威的丑态。
最后一段综合前两段的音乐素材加以发展,将歌曲推向高潮。全曲以掐死跳蚤的胜利者发出的爽朗笑声结束。除结尾外,全曲贯穿了嘲弄和轻蔑的笑声,大大增强了讽刺效果。
三.课堂小结:
师:这一课,我们认识了俄国的一位大音乐家——柴可夫斯基,欣赏了他的代表作之一《天鹅湖组曲》,还欣赏了《波罗维茨舞曲》和《跳蚤之歌》,这些都是俄罗斯最优秀的音乐作品。下节课,我们将更加深入地了解俄罗斯音乐的特点与魅力。
教学内容
唱:《故乡》、
听:《蓝色的雅德朗》(克罗地亚)
拓展:东欧音乐文化
教学过程:
一.组织教学,师生问好:
二.学唱《故乡》
1.导入:
2.初听范唱,找出歌曲中有相同开头的乐句。
3.学唱歌曲,教师指导。
重点唱准#5的音高
完整演唱歌曲,设计不同的演唱形式演唱。
三.拓展:东欧音乐文化
学生自读P40/卷首语,说说你对东欧地区的简单认识。
师:东欧,指欧洲东部地区,在自然地理上指东欧平原,在政治地理上指白俄罗斯、波兰、匈牙利、捷克共和国、俄罗斯联邦、乌克兰、罗马尼亚等10个国家。
下面欣赏几首东欧歌曲:
*《蓝色的雅德朗》
*《白桦林》等苏联歌曲
师:东欧音乐主要来自民间音乐。东欧人忧郁敏感,情感极为细腻,音乐多以民族乐派著称,充满浪漫气息。
四.本单元总结:
结束我们的东欧音乐之旅,简单检测。
听音乐片段,说出曲名。
通过本单元的学习,你了解了怎样的东欧
教材分析:
本单元以“连绵白桦林”为题,展现东欧的异国风情:一望无际的大平原、绵延万里的白桦林,这里弥漫浪漫的气息,荡漾着民族觉醒的涛声。看天鹅湖上了掠影,升腾美丽的幻想。
教学目标:
通过演唱、听赏斯洛伐克民歌《跳吧!跳吧!》、俄罗斯民歌《故乡》、克罗地亚民歌《蓝色的雅德朗》,让学生感受这几个国家民族音乐的风格,并在“节奏回应”、“旋律创编”、“设计演唱形式”等多种音乐活动中进一步走进音乐世界,领悟音乐语言的特点。
通过欣赏《波兰舞曲》、《跳蚤之歌》、《天鹅湖组曲》、《波罗维茨舞曲》,感受多种音乐形式的特点和魅力,认识音乐文化的丰富性和多样性,增进对音乐与相关文化的兴趣。
教学课时:3课时
教学准备:PPT、CD
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教学内容:
唱:《跳吧!跳吧!》
听:《波兰舞曲》(肖邦)、
教学过程:
一.组织教学,师生问好:
播放《四小天鹅舞曲》(片段),请学生说出曲名、曲作者以及国籍
师:本单元,我们将开始东欧音乐之旅。
二.学唱《跳吧!跳吧!》:
1.乐句创编
出示乐谱:
2/4 3 3 | 5 5 | 5 4 4 | 5 4 4 |
2/4 2 2 | 4 4 | 4 3 3 | 4 3 3 |
画出两句的旋律线,找到他们之间的规律。
根据这个规律,再编一句新乐句。
2/4 1 1 | 3 3 | 3 2 2 | 3 2 2 |
老师为这3句加一个结尾句:
2/4 5 5 | 6 7 | 2 1 1 | 2 1 1 |
完整唱4句乐谱。
2.揭示曲名《跳吧!跳吧!》
3.听歌曲范唱
4.学唱歌曲,教师指导。
注意重音的演唱。
完整演唱全曲。
三. 欣赏《波兰舞曲》:
1.出示肖邦肖像图片,师:你知道这位作曲家是谁吗?是哪国人?(肖邦/波兰)
肖邦(1810.3.1-1849.10.17)浪漫乐派的著名作曲家,
被誉为“钢琴诗人”。其父为法国人,母亲是波兰人。自幼
深受波兰民间音乐的熏陶,6岁开始学习钢琴,7岁登台演出。
12-19岁在华沙国家音乐高等学校学习作曲和音乐理论。15岁
开始发表作品,19岁起,以作曲家和钢琴家的身份在欧洲巡演。
后因华沙起义失败而定居巴黎。从事教学和创作。在此期间染上
肺病,1948年赴伦敦演出时,病情恶化,回巴黎不久逝世,享年39岁。
师:下面,我们来欣赏肖邦代表作《波兰舞曲》的第一乐段。
2.听《波兰舞曲》第一乐段,思考:这一乐段表现怎样的音乐形象?
师:这一乐段表现了一群威武雄壮的波兰勇士,身着铠甲,腰佩战刀,雄赳赳地大步向前的形象。
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常用多音字大全(A部) 1. 阿①ā 阿罗汉 阿姨 ②ē 阿附 阿胶 2. 挨①āi 挨个 挨近 ②ái 挨打 挨说 3. 拗①ào 拗口 ②niǜ 执拗 [编辑本段]常用多音字大全(B部) 1. 扒①bā 扒开 扒拉②pá 扒手 扒草 2. 把①bǎ 把握 把持 把柄②bà 印把 刀把 话把儿 3. 蚌①bàng 蛤蚌②bèng 蚌埠 4. 薄①báo (口语单用) 纸薄②bó (书面组词) 单薄 稀薄 5.堡 ①bǎo碉堡 堡垒②bǔ瓦窑堡 吴堡③pù十里堡 6.暴 bào 暴露②pù 地暴十寒 7.背 ①bèi 脊背 背静②bēi 背包 背枪 8.奔 ①bēn 奔跑 奔波②bèn 投奔 9. 臂 ①bì 手臂 臂膀②bei 胳臂 10.辟 ①bì 复辟②pì 开辟 11.扁 ①biǎn 扁担②piān 扁舟 12.便 ①biàn 方便 便利便宜从事②pián便宜 13.骠 ①biāo 黄骠马②piào骠勇 14.屏 ①píng屏风②bǐng 屏息 屏气 15.剥 ①bō (书面组词)剥削(xuē)②bāo (口语单用) 剥皮 16.泊 ①bó 淡泊 停泊②pō 湖泊 17.伯 ①bó 老伯 伯父②bǎi 大伯子(夫兄) 18.簸 ①bǒ 颠簸②bò 簸箕 19.膊 ①bó 赤膊②bo 胳膊 20.卜 ①bo 萝卜②bǔ占卜 [编辑本段]常用多音字大全(C部) 1. 藏 ①cáng 矿藏②zàng 宝藏 2. 差 ①chā (书面组词)偏差 差错②chà (口语单用)差点儿 ③cī 参差 ④chāi 差遣 差使 差事 出差 公差 交差 钦差 4. 禅 ①chán 禅师 ②shàn 禅让 封禅 5. 颤 ①chàn 颤动 颤抖②zhàn 颤栗 打颤 6. 场 ①chǎng 场合 冷场②cháng 场院 一场(雨) 7. 嘲 ①cháo 嘲讽 嘲笑②zhāo 嘲哳(zhāo zhā) 8. 车 ①chē 车马 车辆②jū (象棋子名称) 9. 称 ①chèn 称心 对称②chēng 称呼 称道 10.澄 ①chéng (书面)澄清(问题)②dèng (口语)澄清(使液体变清) 11.匙 ①chí 汤匙②shi 钥匙 12.冲 ①chōng 冲锋 冲击②chòng 冲床 冲子 13.臭 ①chòu 遗臭万年②xiù 乳臭 铜臭 14.处 ①chǔ (动作义)处罚 处置②chù (名词义)处所 妙处 15.畜 ①chù (名物义)畜牲 畜力②xù (动作义)畜养 畜牧 16.创 ①chuàng 创作 创造②chuāng 重创 创伤 17.绰 ①chuò 绰绰有作②chāo 绰起 18.伺 ①cì 伺侯②sì 伺机 环伺 19.枞 ①cōng 枞树②zōng 枞阳(地名) 20.攒 ①cuán 攒动 攒射②zǎn 积攒 21.撮 ①cuō 一撮儿盐②zuǒ 一撮毛 [编辑本段]常用多音字大全(D部) 1.答 ①dá 报答 答复 ②dā 答理 答应 2.大 ①dà 大夫(官名) ②dài 大夫(医生)山大王 3.逮 ①dài (书面组词)逮捕 ②dǎi (口语单用)逮蚊子 逮小偷 4.单 ①dán 单独 孤单 ②chán 单于 ③shàn 单县 单姓 5.当 ①dāng 当天 当时 当年(均指已过去) ②dàng 当天 当日 当年(同一年、月、日、天) 6.倒 ①dǎo 颠倒 倒戈 倒嚼 ②dào 倒粪 倒药 倒退 7.提 ①dī 提防 提溜 ②tí 提高 提取 8.得 ①dé 得意洋洋 ②de 好得很 ③děi 得喝水了 9.的 ①dí 的当 的确 ②dì 目的 中的 ③de 好的 我的 10.都 ①dōu 都来了 ②dū 都市 大都(大多) 11.掇 ①duō 采掇 (拾取、采取义) ②duo 撺掇 掂掇 12.度 ①duó 忖度 揣度 ②dù 程度 度量 13.囤 ①dùn 粮囤 ②tún 囤积 [编辑本段]常用多音字大全(F部) 1.发 ①fà 理发 结发 ②fā 发表 打发 2.坊 ①fāng 牌坊 坊巷 ②fáng 粉坊 染坊 3.分 ①fēn 区分 分数 ②fèn 身分 分子(一员) 4.缝 ①féng 缝合 ②fèng 缝隙 5.服 ①fú 服毒 服药 ②fù 量词,也作\''付\'' [编辑本段]常用多音字大全(G部) 1、 杆 ① gān 旗杆 栏杆(粗、长) ② gǎn 枪杆 烟杆(细、短) 2、 葛 ① gé 葛巾 瓜葛 ② gě 姓氏 3、 革 ① gé 革命 皮革 ② jí 病革 病急 4、 合 ① gě 十分之一升 ② hé 合作 合计 5、 给 ① gěi (口语单用)给…… ② jǐ (书面组词)补给、配给 6、 更 ① gēng 更换 更事 ② gèng 更加 更好 7、 颈 ① jǐng 颈项 颈联 ② gěng 脖颈子 8、 供 ① gōng 供给 供销 ② gòng 口供 上供 9、 枸 ① gǒu 枸杞 ② gōu 枸橘 ③ jǔ 枸橼 10、估 ① gū 估计、估量 |